Im Vortrag wird die derzeitige Praxis der Umsetzung von Inklusion beleuchtet und kritisch reflektiert. Vor dem Hintergrund aktueller Forschungsergebnisse werden die Herausforderungen und Chancen dargestellt, die mit inklusiver Pädagogik einhergehen. Persönliche Einstellungen zu einer inklusiv ausgerichteten Pädagogik sind über konkrete Erfahrungen veränderbar, sofern diese Erfahrungen einer fachlich fundierten Reflexion zugeführt werden. Inklusionsbezogene Handlungskompetenzen unterscheiden sich jedoch nicht grundlegend von allgemeinen pädagogischen Kompetenzen, richten aber systematisch den Fokus auf Inklusion. Dabei geht es darum, die Kita als einen sicheren Ort für alle Kinder und Familien zu gestalten, unabhängig von Herkunft, Fähigkeiten, Interessen oder Ressourcen.

Mein Name ist Leonie Hude und ich arbeite als Regionalkoordinatorin beim Bezirk Oberbayern. Parallel zu meinem Bachelor in Kindheitspädagogik an der Universität Gießen und Master in Rehabilitationswissenschaften an der Universität Köln, arbeitete ich an Förderschulen und in Kindertageseinrichtungen. Nach Abschluss des Studiums war ich in einer Elternberatungsstelle tätig und beriet zu Kinderbetreuung und Versorgungsstrukturen. Seit über fünf Jahren bin ich nun beim Bezirk Oberbayern für die Themenfelder Kita, Kinderwohnheime, Frühförderung und übergeordnete Themen wie Hospiz- und Palliativversorgung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung zuständig.

In diesem Vortrag erhalten Sie einen Überblick über das Leistungsspektrum für Kinder mit (drohender) Behinderung von Geburt bis zum individuellen Schuleintritt in der Eingliederungshilfe beim Bezirk Oberbayern. Sie bekommen einen Einblick in die Leistungen der interdisziplinären Frühförderung, isolierten heilpädagogischen Maßnahmen und heilpädagogischen Tagesstätten sowie einen vertieften Einstieg in das Thema Integrationsplätze in Kindertageseinrichtungen. Gemeinsam werden das Einrichten von Integrationsplätzen, die Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen Fachdienst und den Eltern, der Mehrwert für die Einrichtungen und die Teams sowie die notwendigen Rahmenbedingungen besprochen. Bringen Sie gerne Ihre Fragen und Anregungen mit. Es wird Zeit zur Diskussion und zum Austausch geben.

• seit 20 Jahren Referentin und Beraterin für Kitaleitungen und pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita, Hort, HPT, Grundschule, Kinder- und Jugendhilfe und Kindertagespflege
• Fachbuch-Autorin (Don Bosco Medien)
• Psycholinguistin M. A. und Studium der reflexiven Sozialpsychologie
• systemische Beraterin und Familientherapeutin (www.gstb.org)
• Logopädin

www.sybilleschmitz.de

Untertitel: Kindheit ganzheitlich begreifen und Familien achtsam begleiten

Dieser Vortrag beschreibt fünf pädagogische Sichtweisen, die unseren Blick auf die Kinder erweitern und uns darin bestärken, Kindern und Eltern in ganzheitlicher Weise zu begegnen. Dieser 360°-Blick ermöglicht ein Growth Mindset, mit dem Sie die Kinder, die Eltern, sich selbst und Ihre Kolleg*innen inspirieren, motivieren und stärken können.

Pädagogische Haltung als Kompass für pädagogisches Handeln

Dabei sind diese fünf pädagogischen Grundorientierungen (360°-Blick) innere Haltung UND pädagogischer Methodenkoffer zugleich. Entdecken Sie hilfreiche Schätze für ein ganzheitliches, systemisches Verständnis von Familie, Kindheit, Entwicklung und Pädagogik.

• System. Beraterin/Coachin/Supervisorin (DGSF)
• Päd. Qualitätskoordinatorin für 21 Kitas
• HeVeKi Multiplikatorin
• Freiberufliche Referentin im frühkindlichen Bereich
• Psychotherapeutin (HP)
• Erlebnispädagogin

Inklusion erfordert eine starke Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Kita-Fachkräften und Eltern. Doch wie gelingt eine konstruktive Zusammenarbeit, wenn unterschiedliche Sichtweisen, kulturelle Prägungen oder herausfordernde Verhaltensweisen von Kindern zu Spannungen führen?

In diesem Bildungsdialog entwickeln wir gemeinsam Lösungsansätze für einen wertschätzenden Dialog auf Augenhöhe. Zunächst beginnen wir mit einem Impuls zu zentralen Erfolgsfaktoren der Elternkommunikation und in welchem Zusammenhang dies mit unserer Wahrnehmung steht.

Praxisnahe Methoden und der Austausch werden anschließend im Mittelpunkt stehen: Wie schaffen wir Vertrauen, wie gehen wir mit Widerständen um und wie gestalten wir Gespräche lösungsorientiert?

Ziel ist es, den Alltag in Kitas durch starke Partnerschaften für alle Beteiligten zu bereichern.